Polecam.

Warto wiedzieć co w trawie piszczy :

http://lekcje-etyki.blogspot.com/2014/04/czy-na-lekcji-etyki-wypada-mowic-o-bogu.html

http://stop-dyskryminacji.blogspot.com/2014/04/dobre-i-ze-nawyki-szanujmy-sie-nawzajem.html

http://sliwerski-pedagog.blogspot.com/2014/04/ele-miele-men.html

Opowieść o wodzie w butelkach...

Jak już wiecie, grupa przedszkolna oraz uczennice i uczniowie uczęszczający na Etykę w kl. IV - VI, uczestniczą w projekcie "Woda nas uwodzi".

Na poprzednich zajęciach , maluchy zabawiły się w projektantów etykiet wody butelkowej :)

Na dzisiejszych, były ekspertami, którzy mieli za zadanie odróżnić wodę markową/reklamowaną od wody kranowej. Jak się okazało, badacze nie zauważyli żadnej różnicy :)

Aby dowiedzieć się na temat wody butelkowanej, polecam film na ten tema:

                              http://www.youtube.com/watch?v=NgDvclWRA9k

  

Dzień kobiet w Stereo.Szwedzkie i polskie przełamywanie stereotypów.

W natłoku spraw zupełnie zapomniałam o spotkaniu w jakim uczestniczyłam z okazji Dnia Kobiet. Spotkanie odbyło się w ambasadzie szwedzkiej i dotyczyło równego traktowania kobiet i mężczyzn, w każdej sferze życia. Jak sam tytuł wskazuje, spotkanie miało na celu pokazanie ludzi, którzy sami są przykładem złamania stereotypu związanego np z wiekiem - DJ Wika, uprawianym zawodem - pan, który pracuje jako wychowawca w przedszkolu, czy urlopem wychowawczym podczas którego to tata, przejmie opiekę nad dzieckiem, a mama wróci do pacy.
Poniżej linki do informacji na temat przełamywania stereotypów podczas Dnia Kobiet:

• http://wiadomosci.onet.pl/kraj/ambasador-szwecji-zyczy-kobietom-swiata-bez-dyskryminacji-i-przemocy/kkflq
• https://www.youtube.com/watch?v=jJ1EAWVK-3U
• http://blog.swedenabroad.se/poland/2014/03/10/breaking-stereotypes/
• https://www.facebook.com/events/1377282949198985/

Podczas naszych etycznych dyskusji, pojawił się problem związany ze stereotypem dotyczącym wieku.Rozmowa dotyczyła programu do zajęć komputerowych. Moje uczennice zdecydowanie nie zgadzały się z formą graficzną przekazywanych treści.Czuły się dyskryminowane ponieważ obraz jaki został zaproponowany dla dziewcząt nie przystawał do ich wieku! Zgodnie uznały, że materiał powinien być uniwersalny, a każdy uczeń powinien móc wybrać obraz jaki mu pasuje.
Dyskusja, o wydawać by się mogło nieistotnej grafice, ujawniła problemy codzienne.Okazało się, że mimo iż tyle się mówi o naszym prawie do bycia sobą, jest mnóstwo osób, którym inne zainteresowania, preferowane zabawy czy ulubiony sport,a nawet ulubiony kolor, przeszkadzają w otwarciu się na drugiego człowieka.
 W tym momencie warto powiedzieć, że osoba zamykająca się na drugiego człowieka tylko dlatego, że jego życiowe wybory odbiegają od ram przyjętych w społeczeństwie, może wiele stracić. Człowiek jest wartościowy poprzez to co robi-czy nie krzywdzi innych, czy jest pomocny, czy można na nim polegać.Takie zachowania świadczą o drugim człowieku, a nie to, że mimo iż chłopak to lubi zbierać kucyki Pony, a dziewczyna lubi Gwiezdne Wojny  :)
Znam wiele osób, które mimo iż uważające się za wierzące i o "czystych" intencjach, potrafiły swoim zachowaniem mocno zaburzyć życie drugiego człowieka. Znam też zadeklarowanych ateistów, którzy pomagali innym bez względu na porę dnia czy nocy.Spotkałam też długowłosych nastolatków, którzy okazali się uosobieniem ciepła i pokory wobec życia....

Zawsze zachęcam do zastanowienia się nad historią życia danej osoby.Może nieprzystępne zachowanie wynika ze złych doświadczeń z innymi ludźmi?Może w domu dzieje się coś nieprzyjemnego? Może inni poprzez swoje zachowanie, nie zachęcają do otwarcia się i pokazania swojej prawdziwej twarzy? A może ktoś jest bardzo wrażliwy i chce to ukryć? Przykładów mogłabym napisać wiele, ale ja zachęcam was do refleksji nad drugim człowiekiem.

"Prawdziwa podróż odkrywcza nie polega na szukaniu nowych lądów, lecz na nowym spojrzeniu."

Marcel Proust

Polecam do przeczytania.

Bez'owa szkoła?! Nie chodzi o słodkości ale o szkolę bez czegoś np książek, ćwiczeń, tablicy, kredy:)
Zachęcam was do poznania, wspaniałego pedagoga Bogusława Śliwerskiego. Macie okazję przeczytać, jego wywiad z uczennicą, o szkole do której uczęszcza.
Polecam aby się zapoznać z naprawdę rewolucyjnym i jak odległym od naszego, systemem edukacji:

• http://sliwerski-pedagog.blogspot.com/2014/03/bezowa-szkoa-czyli-szkoa-bez-tablicy-i.html

Jeżeli mowa o szkolnictwie i stereotypach, to dla poprawy humoru polecam do przeczytania:

• http://sliwerski-pedagog.blogspot.com/2014/04/zauszne-kwalifikacje-psycholozki-i.html

Ogrodowi partyzanci ?!

Już kolejny dzień, przez przypadek słyszę nazwę, która nic mi nie mówi. Powodowana ciekawością zaczynam szukać i sprawa się wyjaśnia. Nazwa, oddaje styl działania ludzi, którzy mają ochotę wziąć miejskie przestrzenie w swoje ręce :)
Działania ekopartyzantów spełniają, potrzeby ludzi na zieleń w miejscach opuszczonych i zaniedbanych. o które to nie dbają instytucje do tego przeznaczone.
Kilka dni temu, ekopartyzant pokazał miejsce zatopione w zieleni, na warszawskim podwórku. jednak zanim stało się oazą zieleni, sam przekopał ubitą ziemię i zasadził krzewy, pokazując tym samym mieszkańcom, jak pozytywnie mogą zmienić własną przestrzeń mieszkalną. Jego pomysł nie tylko bardzo spodobał się mieszkańcom, którzy zaopiekowali się podwórkowym ogrodem, ale zachęcił ich do dosadzenia nowych roślin i postawienia zabezpieczających przed zniszczeniem barierek.

Link do strony na której dowiecie jaka jest historia tych działań:

• http://krowoderska.pl/zielen-w-rece-ludzi-kopac-sadzic-aktywizowac/

Zachęcam was do przemyśleń na temat działań ekologicznych, które w tym przypadku nie są zgodne z obowiązującym prawem...

Czy inteligentna pozycja książkowa, to taka, którą rozumie jedynie autor?

Wiadomo, że choroba jest bardzo twórcza, ponieważ praca i problemy dnia szkolnego nie wysuwają się na pierwszy plan, w człowieku rodzą się przemyślenia :)
Po naszych ostatnich rozmowach podczas lekcji, zaczynam zastanawiać się nad tekstami pisanymi przez specjalistów z rożnych dziedzin.
Jak się okazuje proste teksty nie są takie proste... 
U mnie wygląda to tak, że czytam dany tekst, myślę nad nim, a potem zastanawiam się jak przerobić go na język zrozumiały dla dzieci i młodzieży. Tylko czy jest to jedyna droga?
Czy o wartości danej publikacji, świadczyć ma język zrozumiały tylko dla specjalisty?
Dlaczego specjaliści nie piszą językiem zrozumiałym dla czytających?
Im język bardziej zawiły tym ma oznaczać wartościowszy?
Nie sądzę.Wspaniała publikacja Magdaleny Środy "Mała książka o tolerancji" jest napisana prostym językiem zrozumiałym dla dzieci, a jednocześnie odpowiadającym nawet młodzieży licealnej. Autorka mimo, że specjalistka używa języka prostego, a jej publikacja mimo iż jest"mała" to bogactwem treści przewyższa niejedną " super mądrą" książkę.
Pisząc o Magdalenie Środzie, muszę wspomnieć o innych autorach poruszających kwestie etyczne. Szukając nowych publikacji ciągle natykam się na te pisane przez księży, bądź dotykające etyki konkretnej religii -  tych pozycji jest tak dużo, że jakikolwiek problem można wyjaśnić od ręki.Znalezienie pozycji bez treści religijnych jest jak szukanie igły w stogu siana.
Zdaję sobie sprawę, ze jako kraj i ludzie jesteśmy na początku drogi poszukiwania wartości bez odwołań do religii ale to chyba nie jedyny powód...
Na tę chwilę, poszukiwanie pozycji o wartościach przypomina polowanie. Zamieniam się w łowczynię, śledzę, odrzucam potencjalną zdobycz, kiedy nie spełnia moich oczekiwań, żeby po godzinach, a nawet dniach łowów znaleźć perłę  :)  Na tę chwilę troszkę książek upolowałam-niektóre zostały wypożyczone uczennicom i uczniom, a niektóre zostały wypożyczone mi przez uczennice :)
Dzięki połączeniu sił: uczennic i uczniów oraz ich rodziców, wzrastają nasze możliwości spotkania z wartościowym oraz przystępnym tekstem :)
W tym momencie, przypominam wam o możliwości opublikowania recenzji książki czy też filmu, który uważacie za wartościowy.

Zapraszam do udziału w konkursach !!!

Przyszła piękna wiosna, a z nią choroba, która położyła mnie na łopatki...
Niezmiernie mi przykro, że się nie spotkamy w tym tygodniu na zajęciach :(  Jednak leżenie w łóżku ma ten plus, że mam czas na przypomnienie o zaplanowanych twórczych działaniach dla was :) 
Poniżej, przedstawiam wszelkie informacje dotyczące udziału w konkursach, jakie zostały zaplanowane dla was, w tym semestrze :

1. Wykonaj plakat na Dzień Ziemi.
Zasady udziału w konkursie:

• Format pracy- minimum A4
• Technika wykonania plakatu-dowolna
• Praca indywidualna lub grupowa
• Na odwrocie pracy należy umieścić-imię, nazwisko, wiek,klasę oraz szkołę
• Termin składania prac - do 18 kwietnia 2014 roku 
• Ogłoszenie wyników - 28 kwietnia 2014 roku

2. Przedstaw wybrane prze siebie Prawo dziecka.
Zasady udziału w konkursie :

• Technika pracy : dowolna! Wystarczy poruszyć wyobraźnię i już! Może to być:

-  plakat-rozmiar minimum A4, sztywny arkusz; - rzeźba lub płaskorzeźba;
- rysunek;

- instalacja;
- lubisz szyć? To szyj i uszyj!
- napisz wiersz, opowiadanie lub wykonaj komiks;
- jeżeli jesteś fanem multimediów do zachęcam do wykonania filmu, reklamy, teledysku,
 prezentacji pp, a może masz pomysł na coś innego?;
- a może kochasz robić zdjęcia?

• Praca indywidualna lub grupowa
• W widocznym miejscu należy umieścić treść wybranego przez siebie prawa
• Do pracy należy dołączyć informację z imieniem, nazwiskiem, wiekiem, klasą oraz szkołą
• Termin składania prac - do 23 maja 2014 roku
• Ogłoszenie wyników- 2 czerwca 2014 roku

Przypominam, że pracę zdyskwalifikuje jakikolwiek plagiat! Wszystkie formy pisane i multimedialne należy umieścić na podpisanej płycie :) Przypominam również o podaniu źródeł z jakich korzystacie:)
Wszystkie prace zostaną umieszczone na blogu oraz zaprezentowane w szkole.

Prace przyjmuję codziennie w sali 110 do godziny 12.30 oraz podczas lekcji Etyki (plan zajęć na Naszej tablicy).